【重庆援藏30年】带来技术 留下人才

自上世纪90年代对口援藏按下“启动键”以来，山水之城重庆与雪域高原的昌都结下了不解之缘。在30年的接续努力中，重庆通过“组团式援藏”“智力援藏”等模式，为昌都带来了源源不断的新技术，更培养了一支又一支带不走的人才队伍。

在海拔3200多米的昌都市人民医院，有一个与重庆医科大学附属儿童医院几乎一模一样的新生儿重症监护室。28周早产的小旺姆，已经在这里住了三周。闯过呼吸关、感染关后，孩子的各项指标令人欣喜。

重庆第十批援藏干部、昌都市人民医院儿科副主任刘维勤介绍，孩子现在已经长到快1500克了，长得很好。

小旺姆的父亲益西尼玛告诉记者，当时觉得没什么希望了，但看到这里各个条件都很好，感觉孩子慢慢会恢复起来。

昌都市人民医院新生儿科总住院医生刘虎：“孩子刚剖出来，大概只有900多克。”

记者：“这种情况以前在藏区的话......”

昌都市人民医院新生儿科总住院医生刘虎：“都很少有希望。但是自从援藏的老师来了过后，我们还是很有信心。”

刘医生告诉记者， 几年前，因为缺人缺设备，医院儿科一度难以为继。直到2017年，重医附属儿童医院通过“以院包科”的方式开展对口支援，数百名医护人员先后奔赴雪域高原，为他们带来先进的技术、优质的培训，医院儿科的综合实力逐年增强 。

重庆第十批援藏干部、昌都市人民医院儿科副主任刘维勤讲到，他们要从最简单的静脉营养一步步这样教，“我觉得他们已经很能干了，希望培养出一支带不走的医疗团队。”

在昌都市第一高级中学，援藏教师陈云的第一届藏族学生次仁拉姆，已经出师了。去年，她从西藏大学历史专业毕业后回到昌都，成了和陈云一样的高中历史老师。

援藏教师陈云的学生、昌都市第六高级中学历史教师次仁拉姆认为，陈云老师上课特别地生动有趣，她感觉如果没有他的话，她的历史成绩应该没有提升那么快。受老师的影响，她也是直接选择了历史这门专业。

在重庆第十批援藏干部、昌都市第一高级中学历史老师陈云看来，像他们这一届当老师的，可能有十多个终于能够传承下去，这就是他最激动、成就感爆棚的时候。

从第一次踏进昌都一高， 陈云援藏已经整整9年。在他的手机里，保存了很多藏族孩子写的小纸条，这也是他一次次选择留下的理由。

重庆第十批援藏干部、昌都市第一高级中学历史老师陈云说，“陈巴拉生日快乐”，当时他不懂是什么意思，后来才知道是陈爸爸的意思。看着这一张张的小纸条，沉甸甸的，希望通过他们的努力，使孩子们改变自己之后，去帮助别人。

带来技术、留下人才，在昌都，像这样的重庆援藏故事还有很多。通过组团式援藏，昌都一批医院成功创建三甲、二甲，医疗基础设施补齐了短板。幼儿园加快建设，学校先后实施净水、明亮、温暖工程，在更好的学习环境中，为孩子们播下希望的种子。 渝昌之间的深厚情谊，也在两地人民的心中深深扎根。

芒康县重庆幼儿园小朋友：“重庆幼儿园，好。”

昌都市第一高级中学学生向巴克珠：“希望能考上西南大学，以后想当一名体育老师。”

昌都市第六高级中学历史教师次仁拉姆：“把来自重庆老师的这种关爱和责任传递下去。”

重庆第十批援藏队员、西藏芒康县人民医院院长邓显要：“让我们芒康县人民中病不出县，看病更方便。”

芒康县人民医院就诊患者：“老百姓都说这个医院条件好，可以，扎西德勒。”

（第1眼-重庆广电记者 刘晓媛 陈望 特约记者 张斌 张薇）