今天让我们一起走进重庆市垫江县!
多措并举 让文明实践“常态常新”
重庆市垫江县按照“一年建试点、两年全覆盖”规划,坚持从“小切口”入手,解决文明实践工作“做什么、谁来做、怎么做”的问题,提升群众文明素质和社会文明程度。
一、有效模式“带” 保障工作平稳运行
整合各种资源平台、统筹调配各方力量,建立“12345”工作模式。一是围绕学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这条主线。二是结合专家讲和百姓说,用普通话和土方言,解读新政策讲好大道理。三是把握“文明实践日”“志愿服务1日捐”“志愿者到站所报到”三个节点。四是突出运行管理与创新治理、宣传教育与引导参与、理论宣讲与技能传授、“菜单式服务”与激励反馈、项目化发展与价值观培育相结合。五是“开出5字良方”:“讲、助、引、育、评”,突出文明实践实效性。
二、志愿队伍“帮” 服务群众温暖贴心
一是疫情防控进万户。号召2000余名志愿者,开展排查、理发、春耕等活动5万余人次。二是脱贫攻坚村村走。围绕宣传宣讲、技术指导等内容,开展“我们一起奔小康”“爱心进农家”等活动360余场次。三是科学科普进院落。组织186名科技志愿者开展科普宣讲、“科普大篷车”进校入村等活动180余场。四是文艺活动到身边。开展“牡丹文化节”“文艺轻骑兵”等活动500余场,丰富群众文化生活。
三、四所学堂“育” 提高素养凝心聚力
一是“孵化基地”大学堂培优组织和项目。依托“志愿+社工”孵化基地,培育组织和项目20个。二是“百人千场万家”大讲堂培育新农民。组织专家宣讲团和群众宣传队,进村入户开展脱贫攻坚、乡村振兴等宣讲活动800余场。三是“农家大院”道德大讲堂涵育高素养。开展实践活动220余场,涌现各类典型300余个,提高社会文明程度。四是“六讲”志愿服务活动滋养群众心田。采取“微宣讲+文艺演出+志愿服务”等方式,以“小”见“大”,开展组合式宣讲308场次。
四、创新机制“治” 村社和谐风貌更新
一是探索群众考评机制,提升服务质量。以群众反响为参考,推进“群众需求大家应、党委政府工作群众评”工作。二是探索自治措施,优化社会秩序。结合“四域治理”,开展“人居环境整治”“劝导矛盾纠纷”等活动120余次。三是发挥“一约四会”作用,扮靓乡村风貌。以村规民约为遵循,发挥红白理事会、道德评议会等“四会”的监督管理作用,开展移风易俗活动640余场,树立文明风尚。
五、六大基地“引” 崇德尚善引领新风
一是陶冶爱国情操。借助爱国主义教育基地,编撰《垫江英烈》丛书,开展“两讲”“巡展”等活动60余场。二是筑牢德法底线。依托1.05万平米法治文化教育基地,开展“千万市民学法律”“德法相伴”等活动180余场。三是增强文化自信。借助文旅实践教育基地,开展“非遗进万家”“民俗中国节”等活动180余场。四是获得美育体验。整合“两宫一阵地”(青少年宫、乡村学校少年宫、孝善文化阵地),建设未成年人实践教育基地,涌现各类典型245个,开展“孝心像花儿一样绽放”等活动360余场。五是提升科学素养。依托科技科普实践教育基地,开展“科学知识普及”“航模制作”等活动80场。六是引领全媒体新时尚。依托融媒体实践教育基地,拓展参与渠道、增强参与体验、激发参与活力,开展全媒体实践活动30场,诠释“四全媒体”新内涵。
“四个加强” 开展“百人千场万家”宣讲
一、加强组织领导 确保坚强有力
组织征订《建设新时代文明实践中心指导手册》50本,积极吸收借鉴有效做法,大胆实践,有效创新。召开工作部署会3次,明确要求各有关部门各乡镇(街道)要以高度的政治责任感与使命感,紧密联系工作实际和干部群众的思想实际,努力增强宣讲的针对性、生动性、实效性。
二、加强理论调研 精心打磨通稿
采取教育培训、上挂下派等方式,提升他们用“土语言”讲述“大道理”,“土办法”宣讲“好政策”的技能。组织业务骨干志愿者人员305人,通过现场调查、走村入户调查、问卷调查等多种方式开展群众理论需求调查28次。采取日统计、周通报、月汇总等方式强力推进宣讲工作,倾力打造“院坝微宣讲”“社区微讲堂”“农民微课堂”“基层微党课”等小微化宣讲品牌。
三、加强统筹指导 保障顺利进行
各乡镇(街道)新时代文明实践所、村(社区)新时代文明实践站要及时掌握基层群众需求,及时将群众需求反馈到县新时代文明实践中心。县新时代文明实践中心要把“菜单式派送”“需求式邀课”结合起来,根据群众需求,调度专业志愿服务队伍,组织志愿者到基层进行针对性地宣讲。
四、加强新闻报道 营造浓厚氛围
县新时代文明实践中心依托融媒体实践教育基地,拓展参与渠道、增强参与体验、激发参与活力,开展全媒体实践活动30场,诠释“四全媒体”新内涵。截至目前,县级主要媒体以《市“六讲”志愿服务队走进桂阳街道》等为题目报道学习宣讲活动115篇(条),通报表扬优秀新时代文明实践“六讲”志愿服务队伍5支,优秀志愿者20名。同时,抽调专人、组成专班时刻关注进展、主动跟踪问效,建立督导考核评价制度,及时向志愿者宣讲员反馈评价情况,及时改进理论宣讲工作。