小小儿歌多学问 “成长银行”巧育人 巴南区创新德育载体促进学生健康成长

巴南区第二届家长节活动会场

不久前，从巴南区传出好消息，界石小学《儿歌声声润童年》入选全国中小学德育工作典型经验名单；去年，巴南区荣获重庆市研学旅行先进区，区综合实践学校获评全国中小学国防教育示范学校，德普外国语学校获评市级研学旅行先进学校，成功创建9个社会实践教育基地；去年底，在巴南区花溪小学举行的巴南区第二届家长节吸引了全区313所中小学、中职学校、幼儿园参与，盛况空前……

巴南区为何在德育工作上取得如此丰硕的成果？

全国教育大会指出，要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节。近年来，巴南区“江南宜学城，品质教育区”品牌建设越发深入人心，巴南教育的发展有目共睹。面对新时代对教育发展的新要求，巴南区创新突破，把德育教育融入学校教育教学的方方面面，变枯燥的说教为鲜活的课程和活动，让学生在润物无声的点滴间，受到良好的熏陶。

课程引领

筑牢德育教育“主阵地”

“中国梦，像蜜桃，想吃要摘跳一跳；中国梦，香喷喷，美梦成真靠打拼；中国梦，不遥远，眨个眼睛到面前。”“周末大扫除，笑声飞出屋。扫帚拖帕扫垃圾，抹布擦门抹窗户。师生和家长，创卫不怕苦。”……这些朗朗上口的儿歌，都是由巴南区界石小学的学生创作，喜欢唱儿歌、创作儿歌，成为这里孩子们的一大特点。

界石镇是重庆有名的“儿歌镇”，界石小学利用儿歌这一优势，成立了“卢光顺儿歌工作室”，编写儿歌教材进课堂。文明礼仪、行为习惯、交通安全、尊老爱幼等都在儿歌中得到体现，儿歌成为学校对学生进行德育教育的有效载体。

以说教为主的德育方法，面对信息开放时代的学生，总显得力不从心。“实践中，我们鼓励学校在德育中以课程为载体，筑牢课堂主阵地。”巴南区教委相关负责人说。

如何把思想道德教育寓于课堂教学之中？在界石小学学生的课程表中，每个年级都有不同的儿歌课程。在声声儿歌的浸润下，学生学习态度、文明习惯有明显改变，学习兴趣、文字功底更是得到有效提升。

在巴南区的中小学校园里，事事皆课程，处处是课堂。在全善学校，围绕“尚善教育”，学校构建了12个品格月的主题，如9月是自律月、10月是强体月等。此外，该校还构建了“尚善教育”课程体系，分别从知识技能、兴趣动力、素质能力、意志品质四个方面对学生进行培养。

不少成功者的实践证明，决定一个人发展高度的往往不是智力因素，而取决于非智力因素，其中良好的行为习惯、坚强的意志品质等德育品行是其中的关键。巴南区以课程为引领，助推全区德育工作，让学生真正打牢思想根基，为终身发展奠基。

活动渗透

成长在无声的点滴中

刚刚结束的寒假，龙洲湾小学学生夏文静在家除了完成作业，每天都要做家务。她还研究了几道新菜品，过年时跟家人一起分享。除了她，学校不少学生在家都积极主动帮助父母分担家务。他们表示：“做家务不仅能赚取成长币，还体会到了父母平时操持家务的辛苦，以后在家都会主动分担家务。”

什么是“成长币”？原来，龙洲湾小学仿照“银行存款”的形式，引导学生把自己在学校、社会、家里的良好行为兑换成一定数量的成长积分，存入成长银行，再进行兑换体验，促进学生良好行为习惯、学习习惯等养成。学校也利用成长银行，举办各种类型的育人活动，为学生提供平台。

事实上，巴南从区教委到基层学校都极其重视德育活动的开展。“崇尚英雄，精忠报国”、“向国旗敬礼”、“扣好人生第一粒扣子”等主题教育活动，引导学生自觉践行社会主义核心价值观；“我们的节日”中华传统优秀文化、“三爱三节”等主题教育活动，引领学生健康成长。

“在实践育人中，我们还积极推进社会实践教育，有序组织学生参加社会实践暨研学旅行活动，以及创卫、生态文明等志愿者活动。”巴南区教委相关负责人介绍。

教育从来都不是学校或家长一方的事，德育更是如此，只有家校形成合力，才能取得更好的育人效果。巴南区历来重视家校共育，在花溪小学连续举办两届家长节的影响下，该校的家校共育工作更是开展得有声有色，尤其是家长义工团队，在热爱劳动、学习知识等方面为学生树立了榜样。此外，各中小学、幼儿园在区委宣传部的指导下，积极开展“家风润万家”活动，丰盛小学“家风润万家孝善文化建设”更是成为全国示范。

何霜 余麗柃 图片由巴南区教委提供